Giáo án mầm non giáo án chủ đề động vật tuần thứ 5

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH. HOẠT ĐỘNG HỌC: KP MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH. I/ Mục đích –u cầu: - KT: Trẻ biết gọi tên nhóm con vật theo đặc điểm chung ( CS 92) + Nhận ra sự thay đổi trong q trình phát triển của con vật ( CS 93) - KN: Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật ni ở gia đình. - TĐ: Trẻ biết u q các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật ni ở gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật ni. II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh, lơ tơ về các con vật ở gia đình. - Một số đồ chơi hoặc tranh lơ tơ các con vật: chó, mèo, lợn, gà, vịt. - bài hát, câu đố về các con vật. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp và trò truyện - Hát” Gà trống, mèo con và cún con”, trò truyện với trẻ về nội dung bài hát. + Bài hát nói về con gì? (Cháu trả lời). + Chúng sống ở đâu? (trong gia đình) + Chúng có lợi ích gì cho ta? * Hoạt động 2: Khám phá, tìm hiểu về con vật trong gia đình - Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các bức tranh về các con vật ni ở gia đình để trẻ quan sát, trò truyện về đặc điểm, cấu tạo và mơi trường sống của các con vật. - Cơ đàm thoại với trẻ: + các con vật nào thường ni ở gia đình?(cháu trả lời) + Nhà các bạn ni những con vật nào? Ni con vật đó để làm gì? + Hãy kể tên những con vật có 2 chân?( gà, vịt, ngan..) Chúng có những đặc điểm chung gì?( Cho thịt và trứng). + Những con vật ni ở gia đình có 2 chân, 2 cánh, có lơng vũ và đẻ trứng gọi chung là gì? ( Gia cầm). - Cho trẻ so sánh con gà, con vịt với chim bồ câu. + Giống nhau: Đều là gia cầm, đẻ trứng, có lơng vũ. + Khác nhau: Vịt biết bơi; chim biết bay. + Những con vật ni ở gia đình có 4 chân , có lơng mao và đẻ con có tên gọi chung là gì? ( Gia súc). - Cho trẻ so sánh con trâu và con bò. + Giống nhau: ăn cỏ, giúp nơng dân cày ruộng, cho thịt và sữa. + Khác nhau: về kích thước cơ thể và cặp sừng, về màu lơng, màu da. - Cho trẻ hát bài “vật ni”, cơ trò truyện về lợi ích của các con vật. + các con vật như gà, vịt, chim bồ câu cung cấp cho con người sản phẩm gì/ + Con vật gì biết gáy để bác nơng dân thức sớm. + Con vật như trâu , bò cho con người sản phẩm gì? + Con vật như lợn, thỏ cung cấp cho con người sản phẩm gì? + Người ta ni chó, mèo để làm gì? + Khi gia đình các bạn ni các loại gia cầm thì bố mẹ các bạn phải chú ý điều gì?( phải cho con vật ăn và uống nước đầy đủ, tiêm phòng và vệ sinh chuồng trại; sau khi tiếp xúc với vật ni phải rửa tay bằng xà phong) * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Cơ đọc các câu đố về con vật cho trẻ đốn. - TC: Kể đủ 3 thứ: Cơ nêu đặc điểm của con vật như 2 chân, đẻ trứng thì trẻ sẽ nêu tên 3 con vật có đặc điểm đó. Tương tự cơ nói đặc điểm của nhóm gia súc cho trẻ nói tên. Hát bài gà trống, mèo con và cún con kết thúc HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ. Thứ …….. Ngày……. Tháng…… Năm 2013. CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC I, T, C. I/ Mục đích –u cầu: - KT: Trẻ nhận biết và phát âm i- t- c chính xác, rõ ràng, nhận biết chữ i-t-c trong từ và tiếng.( CS 65). - KN: so sánh sự giống và khác nhau giữa ba chữ cái i-t-c. + Sử dụng các từ có chứa i- t- c chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày( CS 66) - TĐ: Giáo dục trẻ tích cực thoả thuận, hợp tác, cùng tham gia hoạt động. II/ Chuẩn bị: - Tranh các con vật trong truyện: Cáo- Thỏ- Gà trống - 2 bài đồng dao viết trên giấy - Chữ i –t-c (viết các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa).Các tranh có từ u-ư - Tranh các con vật mà có tên có chứa I,t,c III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp và trò truyện - Hát” Gà trống, mèo con và cún con”, trò truyện với trẻ về nội dung bài hát. + Bài hát nói về con gì? Sống ở đâu”(sống trong gia đình). + Chúng có lợi ích gì cho ta?(Trẻ trả lời) * Hoạt động 2: Làm quen chữ i-t-c - Cơ giới thiệu các nhân vật trong câu chuyện” Cáo, thỏ và gà trống” - Cơ cho gà trống xuất hiện, cho trẻ đọc câu nói của nhân vật gà trống. - Cơ giới thiệu chữ i trong từ “ cái hái”. - Cho trẻ đọc và đếm trong từ “ cái hái” có bao nhiêu tiếng, - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Cơ giới thiệu chữ i in thường, in hoa, viết thường - Cho cả lớp, nhóm phát âm chữ vài lần. - Cơ phân tích nét chữ i: 1 nét sổ thẳng và 1 dấu chấm ở trên đầu nét sổ thẳng. - Cơ giới thiệu chữ i viết thường, in hoa - Cho nhân vật thỏ xt hiện, hỏi trẻ đây là ai? - Cho trẻ đọc từ” Con thỏ”cho trẻ nhận biết giống chữ i. - Cho trẻ đọc và đếm trong từ “ con thỏ” có bao nhiêu tiếng, - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Cơ giới thiệu chữ t in thường , in hoa, viết thường. - Cho cả lớp, nhóm phát âm chữ vài lần. - Cơ phân tích nét chữ t: 1 nét sổ thẳng và 1 nét ngắn ngang ngắn nằm trên nét sổ thẳng. - Cơ giới thiệu chữ t viết thường, in hoa Cơ cho xuất hiện “con cáo” cho trẻ đọc từ “con cáo” - Cho trẻ tìm 2 chữ cái giống nhau( c). - Cơ giới thiệu chữ c và phát âm vài lần. - Cho cả lớp, nhóm phát âm chữ vài lần. - Cơ phân tích nét chữ c: 1 nét cong tròn hở phải. - Cho trẻ so sánh giống và khác nhau: i-t; i-c; c-t * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Trò chơi : gạch dưới chữ cái vừa học. Cơ gợi ý cho trẻ đặt 1 số từ biểu cảm hàng ngày có chứa chữ cái vừa học , sau đó cho trẻ tìm và gạch dưới chữ cái vừa học - Trò chơi: Giơ nhanh chữ cái theo hiệu lệnh. - Cơ phát cho trẻ các chữ cái rời. Khi nghe hiệu lệnh của cơ, trẻ phải tìm và giơ nhanh chữ cái đó. - Trò chơi tạo hình các chữ i-t-c bằng các bộ phận cơ thể. Cơ tạo mẫu, tạo dáng và hỏi trẻ xem cơ tạo hình chữ t bằng bộ phận nào trên cơ thể. - Hát bài” ai cũng u chú mèo’ và kết thúc. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. Thứ …….. Ngày……. Tháng…… Năm 2013. CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH. HOẠT ĐỘNG HỌC: BỊ DÍCH DẮC QUA 7 ĐIỂM. I/. Mục đích – u cầu: - KT: Trẻ biết bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 7 điểm.Phối hợp chân tay nhịp nhàng, khơng chạm vào các điểm. - KN: Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục và khơng có biểu hiên mệt mỏi trong khoảng 30 phút ( CS 14) - TĐ: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện. Khơng xơ đẩy, tranh giành nhau.Có ý thức thi đua tập thể. II/ Chuẩn bị - Vạch chuẩn bị, chọn 7 con vật làm 7 điểm theo hướng dích dắc. -Nhạc phù hợp với chủ đề. - Phòng rộng rãi, thống, sạch. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động - Hát bài” Ta đi vào rừng xanh”, Cho trẻ chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, xong cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang. * Hoạt động 2 : Trong động: * Bài tập phát triển chung.Tập theo nhạc đệm + Động tác tay:: Đứng xoay tròn 2 cánh tay CB: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai. Nhịp 1+Nhịp 2: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau Nhịp 3: Giơ thẳng 2 tay lên cao. Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống. + Động tác bụng: Đứng cúi người xuống. CB: Đứng 2 chân rộng bằng vai. Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao q đầu Nhịp 2: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất. Nhịp 3: Đứng lên 2 tay giơ lên cao Nhịp 4:Đứng thẳng 2 tay xi theo người. + Động tác chân: co từng chân lên cao. CB: Đứng thẳng 2 tay thả xi Nhịp 1: co chân trái lên Nhịp 2: để chân xuống về TTCB Nhịp 3: co chân phải lên. Nhip4: để chân xuống về TTCB - Cho trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau. * Vận động cơ bản: - Để giúp cơ thể khỏe mạnh, các con phải làm gì? (ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường xun )Bây giờ cơ và các bạn cùng tập thể dục nhé - Các bạn nhìn xem trên sàn lớp có gì lạ? Đây là các con vật gì? Chúng Sống ở đâu.Hơm nay Cơ sẽ dạy các bạn bài tập bò dích dắc qua 7 con vật này. - Cơ làm mẫu cho trẻ xem, khơng giải thích - Cơ vứa làm vừa giải thích: Cơ chống 2 tay xuống sàn bò về phía trước( chân nọ tay kia), mắt nhìn về phía trước.Bò dích dắc vòng qua từng con vật, khơng chạm vào các con vật. - Chọn 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện cho cả lơp quan sát và nhận xét. - Cho từng nhóm 3-4 trẻ lên thực hiện. - Cho 2 trẻ thi đua. Trong q trình trẻ thực hiện cơ theo dõi, sửa sai , động viên trẻ. - Hỏi trẻ vừa làm gì? để giúp cho cơ thể khỏe mạnh các bạn phải lảm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ và siêng năng tập thể dục * Trò chơi vận động: Cáo và thỏ - Cách chơi: Vẽ vòng tròn làm chuồng thỏ, chọn 1 trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, các chú thỏ vửa nhảy vừa đi kiếm ăn. Khi đến gần cáo sẽ nhảy ra bắt thỏ, các chú thỏ phải nhảy nhanh về chuồng của mình, thỏ nào bị bắt sẽ đóng vai cáo. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ chơi trò chơi “ chim bay, cò bay”. KẾ HOẠCH TUẦN 4. (CM 26) CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NI SỐNG TRONG RỪNG. Từ ngày: 17/03 đến ngày 21/03/2014. 

Giáo án mầm non kế hoạch giáo dục lớp lá chủ đề ngành nghề

Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 sản phẩm gì? Nếu không có những sản phẩm đó thì chúng ta sẽ như thế nào nhỉ? Nhà của các bạn khi cha mẹ làm lúa thì các bạn có được ra chơi lúa không? Có đứng gần máy xuốt lúa không? Vì sao? Các bạn phài tránh xa để không cho lúa bay vào mắt các bạn nhé. Các bạn biết không lúa gạo là sản phẩm của bác nông dân làm ra rất quí và cần thiết đối với con người ngoài lúa gạo ra còn có những luống rau tươi tốt để cung cấp cho chúng ta có lương thực ăn hàng ngày vì vậy các bạn phải biết ơn các bác nông dân nhé. Cô cho giải câu đố về ngành bác sĩ (y). Cô cho trẻ xem hình ảnh các bác sĩ đang làm nhiệm vụ. Cô hỏi trẻ ai sẽ là người khám bệnh cho bệnh nhân? Các bạn có biết bác sĩ thường làm những công việc gì? Để làm được những công việc đó bác sĩ cần có những dụng cụ nào? Các bạn thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế nào?vì sao lại cần thiết.? Ngoài ra các bạn còn biết những nghề nào nữa? Thợ may cần có những dụng cụ gì nào? Khi mẹ các bạn may áo các bạn có được phá kim chỉ của mẹ làm không? Các bạn không được nghịch kéo kim đinh khi người thợ may đang làm nhé. Tạo ra những sản phẩm gì? Đây là hình ảnh của nghề nào? Cô giáo còn gọi là nghề gì? Cho trẻ xem tranh dụng cụ của nghề dạy học. ở trường mầm non các bạn thấy cô làm những công việc gì? Khi ăn các bạn ăn như thế nào có cầm đồ chơi trên tay không? Rửa tay như thế nào? Có được nghịch nước không? Khi rửa tay chân có đi chân ướt vào sàn không? Cô có dạy các bạn trèo lên bàn nhảy xuống không? Cho trẻ kể tên những nghề trong xã hội mà trẻ biết. Cô nói các bạn biết không các ngành nghề trong xã hội đều có ích cho chúng ta, nghề nào cũng đều rất cao 11 Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 quí, đều được trân trọng các nghề và trân trọng những người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra. 3 Hoạt động 3: Thử Tài Của Bé. Cô cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào vòng cung nhận rổ. Các bạn xem trong rổ của các bạn có gì? Có những dụng cụ của các nghề vậy bây giờ các bạn hãy chọn cho cô các dụng cụ nghề theo hiệu lệnh của cô nhé. Khi cô nói bác sĩ các bạn hãy chọn ống nghe, kim tiêm… Cô cho trẻ chọn và cho trẻ nói tên nghề dụng cụ của nghề đó. Cho trẻ chọn thi đua xem ai chọn nhanh sẽ thắng cuộc. Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bác sĩ cất rổ chuyển đội hình vào 2 hàng dọc. Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi tìm dụng cụ Hoạt động 4: theo nghề để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói 4 tìm dụng cụ cách chơi nhé. theo nghề. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm đúng dụng cụ của nghề thì dán xuống phía dưới bức tranh đó, trò chơi được bắt đầu và kết thúc 1 bản nhạc, đội nào dán được nhiều và đúng dụng cụ đội đó sẽ thắng. Luật chơi. Mỗi bạn chỉ lấy được 1 dụng cụ trò chơi theo luật tiếp sức. Cô cho trẻ chơi bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi lượt chơi. Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân di chuyển vòng tròn và ra ngoài. HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: Bán Hàng. Góc xây dựng: Xây Nhà Của Bé Góc nghệ thuật:Vẽ Nặn Những Dụng Cụ Nghề. Góc học tập:Làm Album Dán Những Dụng Cụ Theo Nghề Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ…. 1) Mục tiêu-Yêu cầu. Trẻ biết xếp chồng sát cạnh nhau thành sản phẩm, biết phân người bán người mua.dán các dụng theo đúng nghề. Trẻ biết tô màu không lem ra ngoài, biết dùng những kỹ năng đã học để nặn thành sản phẩm. 12 Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 2)Chuẩn bị. Khối gỗ hàng rào bằng nhựa, các loại cây xanh thảm cỏ, bàn ghế đồ dung các nghề, xúc xắc, tranh ảnh của các nghề, dụng cụ chưa in, các bài hát liên quan đến chủ đề. Thời gian: 30 -35 phút. Địa điểm trong lớp. 3) Tiến hành. Hoạt động 1: giới thiệu về chủ đề. Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 3 hàng ngang các bạn vừa hát bài hát gì nào? Bài hát nhắc đến nghề nào? Muốn có những ngôi nhà để ở thì các bạn sẽ phải nhờ ai nào? + Góc xây dựng. Các bạn hãy là những chú thợ xây tài ba để xây lên những ngôi trường đẹp cho các bạn học nhé. Vậy theo con con sẽ xây ngôi nhà cho bé như thế nào? Để bảo vệ ngôi nhà con sẽ xây gì? Bạn sẽ cần ai để chơi trong các góc này? Cho trẻ tự kể về những suy nghĩ mà trẻ muốn thực hiện về ngôi nhà mà trẻ muốn xây. Muốn xây được những ngôi nhà dẹp các bạn cần những dụng cụ nào? Những dụng cụ đó các bạn phải mua ở đâu? + Góc phân vai. Vậy trong góc phân vai con sẽ chơi gì? Con sẽ đóng vai là ai? Con sẽ làm gì khi bạn tới mua hàng? Cửa hàng của bạn bán những đồ dùng dụng cụ gì? Người mua nói gì và làm gì? Trong lớp mình còn có góc chơi nào nữa? +Góc học tập. Con sẽ làm gì từ cuốn allbum này? Bức tranh này vẽ gì? Con sẽ dán đúng các dụng cụ của các nghành nghề vào đúng vị trí của nghề đó nhé. +Góc nghệ thuật. Vậy còn góc nghê thuật con sẽ làm gì từ những thỏi đất này?các bạn hãy tô màu lên bức tranh và dùng đất nặn những dụng cụ của các nghề mà mình thích, cô gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ của mình. +Góc trò chơi dân gian. Cô còn 1 góc chơi nữa đó là góc chơi dân gian cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi ô ăn quan để chơi trong góc này các bạn phải dùng dụng cụ gì để chơi những hột hạt. + Góc địa phương Con sẽ chơi gì ở góc này nào? Con sẽ làm gì từ nguyên vật liệu này? Đan thúng rổ rá để làm gì? Vậy ở nhà con thấy ai hay làm những công việc này nào? Con đan như thế nào? Su đó đem tặng cho ai? Cô gỡi ý để trẻ nói lên được ý tưởng của mình. Hoạt động 2: trẻ tham gia vào góc chơi. 13 Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề nhận ký hiệu vào góc chơi lấy thẻ đeo rủ bạn cùng chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kịp thời. Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, cùng tham gia chơi với trẻ, cô gợi ý cho trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi. Hoạt động 3.kết thúc giờ chơi. Nhận xét từng góc chơi tập trung trẻ về góc xây dựng cô gợi ý để trẻ kể về công trình xây ngôi nhà cho bé của mình. Cô hỏi lại chủ đề chơi nhận xét quá trình chơi của trẻ. Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không xả rác bừa bãi trong sân trường cũng như trong lớp học, cho trẻ về góc chơi thu dọn đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm2015 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ 2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ 3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ......... 4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ - Kỹ năng: 14 Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ 5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................ ........................................................................................................ THỨ 3 NGÀY 17 THÁNG 03 NĂM 2015 Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát. -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát. -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe. 2. Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc nền. -Địa điểm: Sân trường. -Thời gian: 7h30. 3. Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động. Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”. Hoạt động 2: Trọng động. * Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng 2 tay ngang vai - Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai - Đưa 2 tay ra phía sau - Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp) - Đứng cúi người về phía trước - Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên 2 tay giơ cao - Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người * Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông. 15 Nguyễn Thị Hồng Nhung Lá 3 - Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang - Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người. Hoạt động 3: Hồi tỉnh. Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng. Nhận xét,giáo dục.kết thúc. Điểm danh trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: vận động viên nhí Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun. Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn THỨ 2. Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân. HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ Đề tài: Nặn Dụng Cụ Các Nghề 1) Mục tiêu - Yêu cầu. Trẻ biết cách nặn các dụng cụ của các ngành nghề trong xã hội. Củng cố kỹ năng xoay tròn ấn dẹp,lăn dài phát triển trí tưởng tượng ở trẻ, biết sử dụng các nguyên vật liệu để nặn các dụng cụ của các nghề. Biết được tên một số dụng cụ nghề. Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành và biết rửa tay sau khi thực hành xong. 2) chuẩn bị. Tranh ảnh các dụng cụ của các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành nghề có, máy hát không lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng con khăn lau dĩa đựng sản phẩm cho trẻ. Thời gian: 35 phút Địa điểm: trong lớp. 3) Tiến hành. Stt Cấu tạo Hoạt động cô và cháu 1 Hoạt động Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân trẻ hát 1: nào mình chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, các bạn vừa hát cùng hát. bài hát gì nào? Trong bài hát nhắc đến những ngành nghề gì nào? Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ về Các bạn biết sản phẩm của chú công nhân là gì? Bay, xô, xẻng dao xây… Nó có dạng hình gì? 16 

Giáo án mầm non làm quen văn học dạy thơ bắp cải xanh

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây bắp cải có màu xanh man mát. Lá cải thì sắp vòng tròn; còn ở giữa có búp cải non. - Các con nghe cô đọc lại bài thơ nhé! * Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh - Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ. + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Cây bắp cải trong bài thơ có màu gì? ( Cho trẻ đọc lại từ “ xanh man mát”) Bắp cải xanh Xanh man mát + Lá cải sắp như thế nào? Lá cải sắp Sắp vòng tròn ( Cho trẻ đọc lại từ “ sắp vòng tròn”) + Búp cải non nằm ở đâu? Búp cải non Nằm ngủ giữa * GD: Trong cây rau bắp cải và các loại rau khác đều chứa rất nhiều vitamin ăn vào giúp chúng ta khỏe mạnh, mắt sáng, da hồng hào; vì thế chúng mình phải thường xuyên ăn rau cùng các thức ăn khác để nhanh lớn nhé! * Trẻ đọc thơ Bây giờ các con cùng đọc theo cô bài thơ “ Bắp cải xanh ” nào! - Cho trẻ đọc nhiều lần theo các hình thức lớp, tổ, nhóm - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh và nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm lại theo cô - Trẻ phát âm lại theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ #. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô thấy lớp mình rất giỏi nên cô sẽ cho các con đến thăm vườn rau nhà bạn Búp bê ( Cho trẻ làm bám áo nhau vừa đi vừa hát bài “Cây bắp - Trẻ vừa đi vừa hát cải” nhắc trẻ chào búp bê) - Các con nhìn xem vườn nhà bạn búp bê trồng rau gì đấy? - Trẻ quan sát và trả lời - Chúng mình cùng đọc lại bài thơ “ Bắp cải xanh 1 lần nữa để tặng bạn búp bê nào”. - Trẻ đọc thơ - Bạn Búp bê nói với cô rằng các con đọc thơ rất hay nên bạn đã nhờ cô tặng các con món quà. Chúng mình cảm ơn bạn Búp bê nào! 

Giáo án mầm non thơ vè lớp cháu

Con xin tự giới thiệu con tên là Nguyễn Đỗ Anh Kiệt, con là Nguyễn Thị Thúy Vân, Con là Nguyễn Văn Hải. Chúng con đến từ đội Chồi. Hôm nay đến với cuộc thi đội chúng con xin đọc bài vè: “Về lớp cháu”, do cô Hồng Nhung sáng tác, thay cho lời giới thiệu về đội con. 

Tổng hợp 56 câu hỏi và đáp án chi tiết tư tưởng Hồ Chí Minh

Tổng hợp 56 câu hỏi và đáp án chi tiết tư tưởng hồ chí minh

(Tài liệu ôn thi thành công cho mọi sinh viên)

Link xem và tải chi tiết TẠI ĐÂY

THấy hay và có ích hãy g+, share nha!

Demo:

Các tin bài khác có liên quan

tag: ôn thi, hết môn, tư tưởng, hồ chí minh, ôn tập, đề thi, đáp án..

Thực trạng và giải pháp chính sách ưu đãi của nhà nước đối với người có công cách mạng tỉnh Bắc Ninh

BÁO CÁO THỰC TẬP:

Khoa Tâm lý giáo dục - Đại học Hồng Đức

Tên đề tài:

Thực trạng và giải pháp chính sách ưu đãi của nhà nước đối với người có công với cách mạng

Link xem chi tiết và tải về  TẠI ĐÂY

Thấy hay hãy g+ và chia sẻ.

Demo:

Các tin khác liên quan

tag: Thực trạng, chính sách, ưu đãi, nhà nước, người có công, cách mạng,

Phân tích chiến lược kinh doanh của công ty vàng bạc đá quý bảo tín minh châu

Bài tập thảo luận nhóm.

Môn Quản trị chiến lược - Đại học Thương Mại

Tên đề tài: Phân tích chiến lược kinh doanh của công ty vàng bạc đá quý bảo tín minh châu

Link xem và tải chi tiết TẠI ĐÂY

Thấy hay hãy g+ và chia sẻ

Demo:

Các tin bài khác liên quan

Tag: thảo luận nhóm, quản trị, quản trị chiến lược, chiến lược kinh doanh, bảo tín, minh châu